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授課教師

****李佩蓉

• 你可以從這裡進入教材頁
• 此在 ∣ Line ∣

期末即時公告

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學習歷程檔案製作叮嚀

• 文心閣「蓉兒／學生留言」處，有給個別檔案的排版調整資訊，可據以參酌修改。
• 有新改版請記得「另存PDF檔」重新上傳，並在「檔名上」標注清楚版本日期；並請同時在**notion「蓉兒／學生留言」**註明你做了哪些修改，以俾據以加分

綜合改版建議

• 基本資料：首頁記得有完整資訊：學年度、課程名、指導老師、自己的校名、年級、姓名。這是給教授的第一印象，這是不是個認真、做事周全的孩子？
  • 可為作品設計個別致的頁首、頁尾，增加風格識別度
• 札記呈現：有好好寫札記的孩子別忘了援引進去，這是很「歷程」說服力的素材。可有意標出數據(共寫了幾篇？多少字？)、附文心閣QR。請至少援引3則以上，且是讓讀者看得清楚的那種援引，呈現更豐富面向。
• 作品集：可收錄完整6篇作品。若要精選，記得說明總共創作了多少作品，使讀者能有整體感。作品呈現記得「明確標出」作品與其他理念、品讀文字概念。
• 排版
  • 記得「留白」！！
  • 記得「對齊」！！
  • 底色、底圖亦可有意巧思，並明顯呈現出來讓讀者感知，讓教授知道你重視各種形式的「創作」 </aside>

<aside> 📌

【補考方式】

「有誠意」地完成至少5項notion創作頁面

• 切忌「抄襲」！
• 完成後請將品第改為「已補交」即可
• 補考期限： 1/19(一) 22:00前 </aside>

Untitled

詩．路

Untitled

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課程公告

12/18 任務

• 週二21:00 完成「文心閣 」札記

福荃助教留言

子緣實習老師留言

• 地址

• 公告封存 </aside>

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即時互動區

• 114-1 第一回打字
• 你看出了「麥當勞廣告」裡的哪些文學設計？它刻意調度了哪些元素？
• 你看出了「中國信託謝謝」影片裡的哪些文學設計？它刻意調度了哪些元素？
• 114-1 詩詠者的回應
• 綜觀上述兩支影片，你可以指出其間的哪些「異」與「同」嗎？

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