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人生就是起起伏伏，跌跌跌跌，習慣就好。
其實有時候完成比完美更重要。
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一讓 16 莊子微讀「多聲共構」〈她和他的故事〉—— 我只是想做自己
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前言：9/7早上透過一些朋友間接收到了景美某社團學姊音看見學妹公開發脆文質疑該社團制度而帶頭在群組公審學妹，後續透過時間的施壓與同屆的自爆，發文者學妹被抓出來了，並且進行道歉。
動機：我也曾被公審過，那時候我一直很期待有人可以幫助我。在輾轉知道這些資訊後，我們社團決定幫助這位學妹，並且公開發文說如果學妹需要幫忙的話可以私訊我我們。再接下來的幾個小時內我們成功聯絡到的學妹，了解了前因後果，並著手處理。因為自己曾期待被幫助，所以在成為學姐後，我認為我自己有義務去幫助學妹，就有了後來的故事發展。
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主題亮點：雖然我自己沒有經歷過姊妹制，但在9月初有幫助一個學妹脫離姊妹制社團，這讓我不禁好奇，什麼樣的姊妹制才是合理的？若符合哪些條件那此制度必然是過當？
自我挑戰點：超好笑因為主動管這件事情現在我的整個社團被臭到爛掉，就真的是多管閒事，而且我也應該去思考，是否應該把「尊重其他社團運作模式」作為第一考量，再去進行幫助。
具體產出：蠻期待自己能夠做出一個成果讓大家去正視姊妹制文化管教過當的問題，但經過前幾天的處理後發現我根本沒辦法推翻這個制度，因為既得利益者太多了，反彈太大了。往下，我幫助的目的應該避免學妹受到二次傷害，其次是保護自己的社團被公審，如果一下子就把這件事情弄給學校知道，一方面學妹壓力會超級大（畢竟班級姓名座號都爆出來了）另一方面是我們社團已經公開說自己願意幫忙，所以如果真的處理起來傷害值太高了。
我希望產出：一個學姊學妹都能夠接受的姊妹制！不會有一方太強勢，更不會另一方不尊重他人，簡單來說我期許雙贏的場面出現。
對事不對人！對事不對人！對事不對人！盡可能讓自己保持中立去闡述這件事情！
發展方向
| 週次 | 日期 | 預計做什麼 | 實際做什麼 | 札記 | 備註 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2 | 9/8-12 | 找信良老師求救，解決學妹的問題 | 姊妹制這種東西廢不掉就是因為既得利益者太多了⋯最終的解決方法就是幫助學妹把所有跟該社團相關的事情解決掉，把她跟那個社團都切開了。 | 【法治教育】9/11教研會、12學務會議、13學校日 | |
| 3 | 9/15-19 | 整理資料，完成此制度的歷史背景查詢，整理學妹個案。 | 整理資料，留下截圖。 | 因為整件事情要對事不對人，花了大把時間把所有人的名字跟頭貼碼掉，又重新整理了現有的資料。已經是第十幾次看那些聊天室截圖了，每次看還是會覺得很莫名，到底為什麼要這樣講話(-_^) | 【班會／學科能力競賽】 |
| 4 | 9/22-26 | 了解此制度的功能與正面影響。 | 【社團1】 | ||
| 5 | 9/29-10/3 | 爭議與負面影響。 | 【社團2】9/29教師節補假 | ||
| 6 | 10/6-10 | 心理層面 | |||
| 同時探討學姊和學妹針對這件事情的不同看法，進一步去推論學妹的同屆們是基於哪些壓力爆出自己同屆的。 | 【國慶】10/6中秋節、10/10國慶日 | ||||
| 7 | 10/13-17 | 讀段考 | 【社團3】10/14-15第一次期中考 | ||
| 8 | 10/20-24 | 制度合理性分析，是否有比「用自己社團名義去幫助」的更好解決方法？如果重來一次我會怎麼做？即能幫助學妹，也能夠保住自己社團不被公審的方法？ | 【補假】10/23岸和田、10/24臺灣光復節補假 | ||
| 9 | 10/27-31 | 總結：學姊應該在哪些限度內管教學妹？對於「基本禮貌」的定義落在哪裡？學妹又該怎麼尊重卻不卑微的聽學姊的話？ | |||
| 同時，社團應該保留與學妹的對話空間嗎？學妹質疑社規時又該怎麼處理比較好？ | 【社團4】 | ||||
| 10 | 11/3-7 | 【班會／語文競賽】 | |||
| 11 | 11/10-14 | 【班會／語文競賽】11/14朗讀競賽 | |||
| 12 | 11/17-21 | 【班會】 | |||
| 13 | 11/24-28 | 【班會】11/26、27第二次期中考 | |||
| 14 | 12/1-5 | 【社團5】 | |||
| 15 | 12/8-12 | 【班會】 | |||
| 16 | 12/15-19 | 【社團6】12/18教研會、19社團 | |||
| 17 | 12/22-26 | 【生命教育演唱會】12/25行憲紀念日 | |||
| 18 | 12/29-1/2 | 【班會】12/26-1/9自主學習成果展、29外語期末考、1/2學務會議 | |||
| 19 | 1/5-9 | 【班會】1/5體育、音樂期末考 | |||
| 20 | 1/12-16 | 1/16期末考 | |||
| 21 | 1/19-23 | 1/19期末考、20休業式 |